MUSEUMSCOACHING
Garnet Grünhagen
COACHING & BERATUNG FÜR KLEINE MUSEEN
Sabbel nich, dat geit.
„Wer hohe Türme bauen will, muss lange beim Fundament verweilen.“
Josef Anton Bruckner
Österreichischer Komponist, Organist und Hochschullehrer im 19. Jh.
Leistungen
...über Coaching, Beratung und Konzept zu Ihrem Museum.
Licht ins Dunkel bringen, Perspektiven wechseln und Wege finden.
Das Coaching
Sie spüren, dass es Zeit ist für Veränderungen. Ihre Ausstellung ist in die Jahre gekommen, die museumspädagogischen Formate scheinen beim Besucher nicht anzukommen, in Ihrem Verein ist der Wurm drin oder Sie verstehen nicht, welche Ziele Ihre Vorgänger vor langer Zeit hatten.
Sie möchten sich fokussieren. Sie möchten verstehen, was Ihr Team will. Sie brauchen eine Idee für einen anderen, ihren individuellen Weg. Vielleicht ist ein Perspektivwechsel das Richtige für Sie.
Manchmal bedarf es anderer Ohren, Augen und Gedanken, um sich zu lösen und Land zu sehen.
Manchmal ist es ein Satz in einem Gespräch.
In einem ein- oder mehrmaligen Coaching arbeiten wir in der Gruppe daran, auf welche Weise der Knoten gelöst werden kann. Wir finden gemeinsam den richtigen Weg - für Ihr Museum, für Ihren Verein und für Ihre Situation.
Sich sortieren, mit Kreativität und Ideen erfolgreich vermitteln.
Die Gestaltungsberatung
Sie sind Experten für Ihre Sammlung, sie lieben Ihr Thema, Sie möchten Menschen damit erreichen und begeistern.
Einzig fragen Sie sich, wie Sie Ihre Story auf den Punkt bringen, welche Instrumente, Methoden und Exponate zu Ihnen, zu Ihren Inhalten oder zu Ihren Besuchern passen.
Wir gehen gemeinsam auf den Weg, beginnen mit den Zielen und Leitlinien der Ausstellung, bauen konsequent und didaktisch klug das Setting und nutzen zeitgemäße, bewährte und tradierte oder auch mutige Instrumente.
Ob der Grundaufbau, die Frage der Besucherlenkung, Interaktivität, Bebilderung oder Medienformate... Sie wissen am Ende, wie es werden soll und identifizieren sich mit Ihrem individuellen Museumsort.
Und wenn Sie für sich den Bedarf erkennen, schaffen wir ein gutes Zusatz-Angebot zur Ausstellung, sei es eine Chill-Lounge oder ein Shopregal.
Bedarf erkannt, Programm benannt.
Museumspädagogische Angebote
Museumspädagogik beginnt bei der Gestaltung der Ausstellung und sollte sich schon dort breitmachen.
Sie arbeitet darüber hinaus an Programmangeboten, die den Museumsbesuch begleiten und individuell buchbar sind. Das können von der Führung über Schulklassen-programme, Kindergeburtstage bis zu Gaming viele Formate sein.
Ihr Bereich der Bildung und Vermittlung benennt zunächst ein Vermittlungsziel. Das ist nicht trivial, da jede didaktische und methodische Ausrichtung sich daran orientieren soll.
Von nun an beginnt die Kür. Wie im Sport hat diese bestimmte Rahmenbedingungen: Zielgruppe, Dauer, Raum-, Material- und Personalbedarf, Preise, ...
Wir schauen uns Ihre Möglichkeiten vor allem aus der Perspektive der Nutzer an. Wer sind Ihre Besucher? Welche Zielgruppe erreichen Sie mit welchem Format und wo sind noch Möglichkeiten offen? Und dann gestalten wir kreativ Ihr Programm.
Grundlagen legen:
Historische & landschaftliche Arbeiten
Geschichte ist mehr als ein Fach in der Schule. Unser Wesen basiert auf unserer Geschichte. Unsere Dörfer und unsere Kulturlandschaft, die Wirtschaft und die Politik sind nie losgelöst von der Vergangenheit.
Geschichte ist komplex. Geschichte ist individuell und doch geprägt von den großen gesellschaftlichen Hinter-gründen. Sie brauchen jemanden, der dieses große Ganze hinter Ihrer Geschichte erklärt, der aus Ihren Materialien Essenzen zieht und sie gezielt für die Ausstellung nutzbar macht, der querlesen kann und dabei Wege aufzeigt?
Den Wert der geschichtlichen Aufarbeitung können wir nicht hoch genug hängen. Noch sollten wir uns nicht durch die künstliche Intelligenz zum schnellen "Erledigen" ver-führen lassen. Denn wir brauchen die individuelle Betrach-tung der historischen Situation um Sie und Ihr Thema - egal, ob in der Dauer- oder in einer Sonderausstellung, in den Programmen oder Veranstaltungen.
Wir nehmen uns Zeit, Materialien zu sichten, zu dokumentieren, auszuwerten und nutzbar zu machen.
So kommen wir miteinander ins Gespräch:
